Fundamentos didácticos

El material didáctico se ha desarrollado siguiendo las directrices de las principales corrientes Psicológicas actuales. Éstas afirman que el aprendizaje se produce, cuando el individuo, utilizando una serie de habilidades o estrategias cognitivas, es capaz de trasladar los conceptos o ideas recibidas en la memoria a corto plazo, a la memoria permanente o de largo plazo, de una manera significativa.

A través de la contestación, correcta o incorrecta, de las preguntas contenidas en las fichas que acompañan a cada unidad didáctica (cada cuento), se verifican en el niño/a lector, los distintos conceptos que constituyen lo que la actual psicología pedagógica define como comprensión lectora. Cada una de las preguntas ha sido creada, metodológicamente, para evaluar uno de esos conceptos, de tal manera que, cuando el niño/a se aproxime a la contestación correcta de todas las preguntas, será porque está siendo capaz de interpretar, retener, organizar y valorar lo leído.

Conclusión

En la construcción de nuevos saberes, nos está conduciendo dentro de los paradigmas de la sociedad del conocimiento, es importante considerar que no todos las personas aprenden de la misma forma y al mismo tiempo, hay que integrar los conocimientos de los distintos aspectos del problema construcción de visión global.

El trabajo colaborativo seria una buena opción este puede ser dando solución a problemas planteados por los mismos alumnos, en relación a situaciones reales que les han sucedido a familiares o conocidos, estamos utilizando la investigación como estrategia didáctica, la pedagogía en acción, aprendiendo, haciendo, buscando, dialogando confrontando y comunicando mediante diversas técnicas.

El fundamento didáctico permite que el alumno construya su conocimiento y adquiera las habilidades necesarias para desarrollarse en un ámbito profesional y personal.

Debemos analizar la información dialogando, sobre todo relacionarla con los distintos aprendizajes.

Es importante promover los valores para la convivencia, así como el desarrollo de la creatividad y la innovación en las actividades que realizan.

En cuanto a la promoción de los valores, al estar trabajando de forma colaborativa, se practica la amistad, solidaridad y la justicia con los compañeros y se permite la libertad de pensamiento y opinión.

La evaluación del proceso será el recurso principal para retroalimentar el desempeño del estudiante y del grupo.

El profesor debe  buscar técnicas adecuadas, métodos diferentes y utilizar, problemas de la vida real para poder darle solución y con ello desarrollar habilidades y construir  un  propio conocimiento.

Si los profesores  fomentaran más el trabajo colaborativo, la amistad, la solidaridad, la justicia, el compañerismo, la libertad de opinión y pensamiento y el respeto entre otros valores, lograrían que la educación sea integral en cada uno de nosotros los estudiantes .

Relación en la carrera

El fundamento didáctico nos permite que ahorita como  alumnos construyamos  un conocimiento y adquiramos las habilidades necesarias para desarrollarnos en un ámbito profesional en un futuro.